您现在的位置: 公务员期刊网 >> 论文范文 >> 教育论文 >> 科学教育论文 >> 正文

        现代信息技术在班级管理的作用

        内容摘要:目前,在全国中小学中信息技术教育渐渐普及,而作为班主任在信息时代更需要紧紧跟住形式。信息技术可以在很多方面起到相当重要的作用,例如,学籍管理、班会、家校共育、交流讨论、心理辅导等方面。

        关键词班级管理现代信息技术作用

        一.利用信息技术可使班级信息管理系统化

        1.班级管理常规工作中信息技术的应用。在常规工作和班级管理的基础信息中,可以利用信息技术对学生学期初的报到注册,学期末的学籍管理、成绩管理、考勤记录、奖惩记录、学生通讯录等方面建立统一的管理系统,内部可以对应学生主题管理的方向做出相关表格文件或文档等内容,同时也包括了每一位学生的电子档案。2.主题管理方面信息技术的应用。用到信息技术管理的地方除了常规管理外还有主题活动,班会、实践网络时代的性与爱都在等很多其他临时的工作。如建立针对班级的系统,可以根据时间顺序专门记录整个班级的成长过程,包括组织的有重要意义的课外活动,夏令营,家长会等等,并且做好相关视频、图片、文字记录,这样有关于学生成长的全面记录,对于学生的成长具有非常深远的意义,并且加强了同学之间交流的兴趣。

        二.现代信息技术可以增强班会课的效果

        相对于传统班会课中形式过于单一、学生处于被动地位的教师总结,信息时代的班会课更加新颖多样,使学生参与到了班会课中,教研专区全新登场、网络时代的性与爱都在设计、网络时代的性与爱都在方法、课题研究、教育论文日常工作的积极性同时也有所提高。并且通过这样一个形式多种多样、课堂生动活泼的主题班会来强调是与非、加深认识、开展教育,建立起了良好的班风,加强了学生的健康成长。1.情景再现,激发兴趣。“兴趣是最好的老师”。在现代信息技术中,可以运用多媒体、投影片和背景音乐等展示有关资料,创造与主题班会息息相关的情景,声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激从而激发学生的兴趣,使学生在欢快的气氛中受到感染与熏陶,从而得到更好的教育。例如可以用多媒体展示校园、社会等日常生活中的安全知识。2.形式多样,增加容量。我们传统的主题班会中,学生和教师需要较长时间的准备,这不仅浪费了大量时间,而且班会的信息传递工作也不理想。在此,多媒体的加入打破了空间的限制,把文字、图象、声音、动画和其他因素融合在一起,更大的拓展了班会的信息容量。在三月八号“女神节”前,我设计了名为《伟大无私的爱》的主题班会。班会前奏,播放了歌曲《世上只有妈妈好》、并且放映了“母亲哺乳婴儿、妈妈关爱孩子”的影片。班会进行时插入了歌曲《常回家看看》、《妈妈的吻》,舞蹈《亲情无价》,古诗《游子吟》,并且还有名人格言等。在一节课中顺利完成了过去两三节课的内容。探究其原因,正是有了信息技术这个展示性超强的平台和互联网上浩瀚渊博的信息帮助,才能找到丰富多彩的视听资料,从而减少了传统班会中繁琐、复杂的劳动,创造出了一些重要的场景,提高了班会质量。

        三.利用信息技术创建师生交流的新纽带

        师生间的互动交流在现代信息技术下都拥有着自己独特的特点,可以利用网络交流平台如:QQ群、飞信群、微信群、电子邮箱等辅助比较常规的班级内师生、同学间的交流合作,加强了师生、学生间的交流和互助。这是班级管理工作的又一大特点,班主任可以通过网络平台对学生进行一对一、一对多和多对多的交流与互动,学生同时可以发表自己的观点,与师生一起交流。学生在生活、学习等方面如果遇到困难,也可随时与同学、老师交流,解除自身疑惑。现实生活中的班主任日常管理工作,必然要与学生进行面对面交流与互动,虽然教师力求与学生间进行平等对话,但有时还是会在学生心理上造成居高临下的无形压力,这种心理压力会影响师生间相互的交流和教育的成果。而以网络平台为媒介的班级论坛交流中则消减了这种无形压力,即使害羞、内敛甚至胆小的学生也会非常积极的参与到网络论坛中的讨论和交流。正式因为这种交流方式对交流双方身份的隐蔽,可以让受教育者放心开阔的说出自己内心的真实想法和感受,方便教师理解其学生的内心想法及心里世界,及时调整教育的方式方法。各种各样的网络交流平台是师生之间交流互动的枢纽,它的优越性是传统的班级管理不可超越甚至无法相比的。课堂中,学生的积极参与,一定会更大的提高班级文化,创造出更好的班级形象,极大地加强了班级的建设和学生的成长,使班级更具凝聚力,让每个学生都具有主人翁精神。现代信息技术为我们的日常管理工作提供了一个辽阔的平台。在传统的班级管理方法中引入现代信息技时常会看到惊人的成果,这让班级管理工作有条不紊的进行。把现代信息技术加入到班级管理是当今时代发展的必然,这也会让班级管理工作出现质的飞跃。

        作者:王惠玲 单位:甘肃省静宁县实验小学

        阅读次数:人次

      • 上一篇论文:
      • 下一篇论文: 没有了